学前教育专业中职生写作能力现状分析及对策研究

摘要

长期对语文学习的懈怠。学前教育专业中职生写作兴趣不高的原因是多方面的,其中长期对语文学习的懈怠是最主要原因。学前教育专业中职生在九年义务教育过程中错失培养写作兴趣的大好时机,写作能力和水平偏低,对高中阶段的学习缺乏自信心,选择就读中职学校的学前教育专业,成为一名中职生。他们在求学生涯中,长期得不到老师的厚爱,得不到家长的关注,自我觉醒的意识欠缺,学习常处于被动状态,写作能力自然低下,写作能力是需要长期努力才能培养起来的语文综合素养,写作能力越来越显得重要,对学生未来社会生活产生深远的影响。