思维导图应用基础上实现高中英语语法高效教学的策略

摘要

高中英语语法教学过程中,识记与辨析是其教学过程中的首要内容,也是实现良好的语法学习素养的关键,因此采用思维导图教学法,实现利用图式理论,激发学生的创造思维,多方面、多角度的开发学生挖掘语法主题,形成良好的语法素材。充分的结合思维导图法,构建基于英语基础化的教学知识点为一体的语法选材内容,对于加强高中生英语学习能力,构建网格化的语法认知与辨析教学体系具有重要的理论意义。本文结合高中英语语法教学,针对思维导图的教学内容,对语法教学中的识记与辨析作用进行分析。