“适合教育”下高中语文写作指导提升实效的实践与反思

摘要

新课改推行以来,各种先进教学思想、教学方法层出不穷,为我国教育的进步与发展提供了源源不断的新动能。但好的教育并非一味的照搬或模仿,而是在借鉴的同时根据自身实际情况进行优化与创新,适合的教育才是最好的教育。为此,本文基于适合教育理念,对高中语文写作指导体质增效的实践进行研究,并在此基础上进行反思。