微文化背景下大学生思想政治教育实效性提升研究

目录

声明

1.绪论

1.1研究背景及意义

1.1.1研究背景

1.1.2研究意义

1.2国内外研究现状

1.2.1国内研究现状

1.2.2国外研究现状

1.3研究目的、思路和方法

1.3.1研究目的

1.3.2研究思路

1.3.3研究方法

1.4研究的重点、难点和创新点

1.4.1研究的重点

1.4.2研究的难点

1.4.3研究的创新点

2.微文化与大学生思想政治教育实效性概述

2.1微文化的内涵特征及其表现形式

2.1.1微文化的内涵

2.1.2微文化的特征

2.1.3微文化的表现形式

2.2大学生思想政治教育实效性概述

2.2.1大学生思想政治教育实效性的含义

2.2.2大学生思想政治教育实效性的评估

2.3微文化给大学生思想政治教育带来的机遇

2.3.1有利于开拓思政教育的途径

2.3.2有利于丰富思政教育的内容

2.3.3有利于提高思政教育的时效性

2.3.4有助于完善大学生思政教育评估反馈机制

2.4微文化给大学生思想政治教育带来的挑战

2.4.1思想政治教育工作日益复杂化

2.4.2思想政治教育工作者能力结构需创新化

2.4.3大学生思想意识趋向多元化

2.4.4高校网络舆情监控存在盲点

3.微文化对大学生思想政治教育影响的实证调查

3.1现状调查设计与过程

3.1.1调查方案设计

3.1.2调查方法确定及调查对象获取

3.2以大学生为对象的现状调查

3.2.1受调查者的基本情况

3.2.2对微文化的认知调查

3.2.3微文化载体使用情况调查

3.2.4对思政教师使用微文化载体的评价

3.2.5对微文化的总体评价

4.微文化对大学生思想政治教育影响的原因分析

4.1微文化背景下大学生思政教育存在的问题

4.1.1教育者重视程度不够，创新方式有限

4.1.2大学生自觉意识偏低，学习主动性不强

4.1.3教育载体较为分散，有一定检测难度

4.2微文化背景下大学生思想政治教育存在问题的原因

4.2.1信息复杂，大学生甄别能力有限

4.2.2认识不足，教育者观点尚未更新

4.2.3不够重视，微文化应用结构单一

5.微文化背景下大学生思想政治教育实效性提升对策

5.1更新大学生思想观念

5.1.1提高大学生媒介素养

5.1.2激发大学生自我教育意识

5.1.3注意加强大学生朋辈教育

5.2加强教育队伍建设

5.2.1转变观念，构建平等的教育主客体关系

5.2.2加强微文化培训，打造微文化队伍

5.3开辟新的思想政治教育舞台

5.3.1利用微文化平台，开辟网络思想政治教育新阵地

5.3.2创建微文化栏目，弘扬思想政治教育主旋律

5.4净化校园微文化环境

5.4.1法治与德育并举，加强高校微文化制度建设

5.4.2重视校园舆情监督，确保正确引导

结语

致谢

参考文献

附录

攻读硕士学位期间主要研究成果