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李爱华;
河南省柘城县第二实验小学;
激发动机; 提高参与度; 突破重难点; 培养思维;
机译:英文歌曲在小学英语课堂教学中的运用
机译:科学思维方法——归纳法与演绎法在高中英语语法课堂教学中的运用研究
机译:运动员英语课堂教学真实语言环境创设的运用分析
机译:基于视频分析的数学智能课堂教学媒体应用与教师知识结构整合研究
机译:老师对“不让任何一个孩子掉队”对课堂教学的影响的认识:运用杜威教学法理论进行的跨案例分析。
机译:运用动机提示整合理论来理解每一刻的转变:聚焦技术的新视角
机译:组织建设课堂语言“有效与合理” - 以中外合作学校的课堂教学为例
机译:家庭学习驾驶员教育与课堂教学相比的有效性:对学生知识,技能和态度的影响;最终的学习
机译:确定麻烦人群撕裂特殊手段合理运用战术方案的确定方法。
机译:对各种体育活动的运动员进行的手术,上肢挫伤,合理挫伤,合理化,阿布拉西尼和筒仓操作,以最有效的方式保护艺术
机译:是系统的激活方式,以便使激活方式更加合理。
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