突破重难点

摘要： 课堂是教学的“主阵地”,课堂中的重点、难点就是这阵地中的“堡垒”,攻克“堡垒”的方法是教学成功的关键。选择恰当的方法突破重难点,可以使学生更容易理解与掌握知识,学生的思维会更活跃,课堂会令人眼前一亮。一、借助生活情境,突破重难点数学源于生活,在教学中我们尽可能地将数学知识融于生活中,利于学生体验与理解,达到借助生活情境点亮课堂的目的。

摘要： 一、问题式教学概述1.问题式教学的内涵问题式教学是指教师在教学过程中以问题为中心,通过创设情境,将教学内容问题化,从情境中设计层层递进的问题,在解决问题的同时突破重难点,从而完成本节课的教学内容。在提出、分析、解决问题过程中完成教学目标的要求,进而培养学生地理核心素养。

摘要： 华罗庚说:“数缺形时少直观,形少数时难入微。”所以在数学教学中,教师通常使用制图软件绘制图形来体现数学中的“形”,而中学教师比较常用的制图软件是几何画板。整体上看,几何画板具有简单、易学、可操作性强等特点。几何画板不仅能帮助学生理解数学问题,突破重难点,还能激发学生数学学习兴趣,提高学生的创新能力。笔者从以下几个方面进行阐述,探索在数学课堂中巧用几何画板突破数形教学难点。

摘要： 在新课程改革背景下,传统的语文教学方法已经无法适应教学改革的需要,从当前的语文教学来看,“学用分离”导致了课堂的高耗低效,因此课堂改革势在必行。语文课程标准中提出语文课程应该“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式,采用小组合作学习的方式,围绕课堂核心目标对课堂重难点问题展开讨论,在自主探究、伙伴协同的过程中突破重难点,实现“学用一体”。

摘要： 学生的深度思维决定了语文学习的高效能。学生的深度学习,是高阶思维得以发展的途径,由学生自主建构知识,将“低、高阶思维”进行融合,最终能够将“语文”与“生活”相联结,从而形成个性化学习的课堂。在此思考下,本文以小学四年级语文下册教学中遇到的问题为例,让学生在协作中突破重难点、在对比中明晰易错点、在冲突中建构生长点、在生活中实践开放点。

摘要： 化学是一门知识纷繁的学科,特别是涉及微观结构及变化实质研究时,较难理解。老师们常常通过图片,或者挂图、模型等让学生体会化学的微观实质,以帮助学生探寻微观变化,而很少做化学实验,或者只是老师演示实验,这对于想象力与思维能力弱的学生,很难清晰、直观地感受物质微观世界的奥妙。随着信息技术的发展,将信息技术应用到化学实验教学中,提高实验效率,帮助学生理解反应机理,探寻微观奥秘,突破重难点,培养学生的分析、空间想象能力等科学素养。

摘要： 统编教材的课后习题或为正确解读文本指明了方向,或为突破重难点提供了思路,或为教学过程预设了方案。教师备课时认真研究课后习题,吃透编者的设计意图,对有效展开教学、切实提高学生的语文素养有很大帮助。一、用课后习题“找方法”教“授人以鱼,不如授之以渔。”部分课后习题中渗透着学法指导思想,教师发现习题的编排价值,并在教学过程中科学地使用,有利于提升学生的自主学习能力。

摘要： 《假如我是他》的重点和难点是引导学生理解换位思考的重要性,并将换位思考运用到实际生活中。如何突破重难点呢?探索发现,引出主题。为了让学生初步理解换位思考的概念,笔者设计了"挑苹果"的小游戏。游戏步骤:1.请一位喜欢吃苹果的学生上来,面向全班同学,站在桌子后面,不出声。2.教师在桌子上出示两个烂苹果,标明苹果A和苹果B,A苹果腐烂的地方对着桌子前面的学生,B苹果腐烂的地方对着桌子后面的学生。

摘要： 近几年,社会经济和科技不断发展,我国已经步入现代化的信息时代,互联网、多媒体以及大数据等信息技术的不断进步,为人们的生产和生活活动带来了巨大的便利,并且对我国的教育教学事业也产生着一定的影响和制约.当前,伴随着我国素质教育和新课程改革的不断深入,社会、学校、教师以及家长更加注重少数民族高中生学习能力的培养,因为高中阶段的学习是最重要的.鉴于此,本文则针对海南岛最早的居民——"黎族",谈谈如何利用信息技术的手段,来突破高中数学教学的重难点.

摘要： 数学是学习的基础学科,在小学阶段的教学中,需要让学生完成知识的有效理解,也培养学习能力、数学思维。但是新课改下的教学以学生为主体,其中的重难点要做针对性地设计,保证学生能够参与到教学当中,推动自主性的学习理解。小学数学课堂消极突破重难点要从学生的个人学习理解认识出发,结合实际学习情况做出设计,让学生能够高效地完成知识的学习理解,实现知识教学与素养培养的结合,完善教学结构。

摘要： 本发明提供了一种金属电渣重熔用结晶器和电渣重熔装置以及电渣重熔方法，属于金属冶炼技术领域。它解决了目前不能生产大规格电渣锭的问题。本金属电渣重熔用结晶器包括至上而下依次叠加的上结晶室、中结晶室和下结晶室，三种结晶室分别具有上下贯穿各自对应结晶室的上熔炼腔、中熔炼腔和下熔炼腔，中熔炼腔呈倒锥形，大端与上熔炼腔对接，小端与下熔炼腔对接。本发明是已凝固的电渣锭从结晶器中抽出，不影响整个电渣过程的稳定，对高温电渣锭直接进行水冷，提高冷却速度。特殊的结晶器结构，可以保证电渣锭进行水冷时，产生的大降温不会影响高温熔池熔渣的温度场，使电渣重熔能顺利进行。

摘要： 本发明属于新能源汽车控制器领域，具体提供一种软件重编程系统、基于重编程系统的软件重编程方法，所述方法包括如下步骤：下位机上电或复位后，判断Ram中的重编程标志是否有效；若有效，直接运行引导加载程序，并清除重编程标志，等待接收上位机发送的相关指令，执行升级流程；若无效，则判断下位机内存空间划分的区域中的应用程序是否有效，选择并运行一个有效的应用程序，接收到上位机的重编程请求后，在Ram中设置重编程标志，通过下位机软件复位的方式重新执行启动流程；若下位机内存空间划分的区域中的应用程序均无效，则直接运行引导加载程序，等待接收上位机发送的相关指令，执行升级流程。提高程序启动的安全性。

摘要： 本发明公开了基于油藏开发难点主要矛盾突破方向的开发实验设计方法，包括以下步骤：S1、针对目标油藏，分析该油藏的早期实验数据；S2、根据早期实验数据分析，找到目标油藏的开发难点；S3、根据目标油藏的开发难点，依据油藏渗流模式，用取心井所获得的岩心代表油藏的岩石性质展布，模拟目标油藏中流体在油藏中的渗流模式，描述油田调整阶段所存在的主要问题，针对性的设计油田开发实验；本发明根据目标油藏的特征针对性的设计开发实验，在减少不必要的实验成本的同时，更节约时间，通过开发实验结果，指导油田解决相应的问题，更快的投入生产，同时也为油田后期调整方案提供实验设计参考。

摘要： 本发明公开了教育技术领域内的一种错题收集及重难点知识提取方法，包括以下步骤：（1）错题收集模块将收集到的错题的题干发送到题干知识点数据库中储存，并将收集到的错误的题干连同答案一起发送到错题数据库中储存；（2）创建候选知识点数据库；（3）题干知识点数据库与候选知识点数据库进行知识点匹配，得到题干知识点；（4）接收来自题干知识点数据库的信息与题干知识点进行比较，计算频率，得出难点知识；接收来自题库的信息，进行知识点匹配，计算频率，得到重点知识，将难点知识和重点知识分类放入重难点数据库；（5）错题数据库、题干知识点数据库和重难点数据库导出成文档；使用本发明可根据收集到的错题提取出重难点知识。

摘要： 本公开提供了一种三重介质底水气藏直井底水突破时间的确定方法及装置，属于油气开采领域。该方法包括建立地层的压力分布模型；基于压力分布模型建立水锥面高度模型；基于水锥面高度模型确定底水在垂向上的渗流速度；基于渗流速度确定底水突破时间。地层的压力分布会影响底水水锥面的高度，基于地层的压力分布模型建立出水锥面高度模型，水锥面高度模型反映了直井井底不同位置的底水边界的高度，从而反映出了底水水锥面的形态。基于水锥面高度模型确定出底水在垂向上的渗流速度，底水的渗流速度影响着底水突破时间，渗流速度越快，底水突破时间越短，反之则越长，从而能够确定出在三重介质底水气藏中，直井较为准确的底水突破时间。

摘要： 本发明属于新能源汽车控制器领域，具体提供一种软件重编程系统、基于重编程系统的软件重编程方法，所述方法包括如下步骤：下位机上电或复位后，判断Ram中的重编程标志是否有效；若有效，直接运行引导加载程序，并清除重编程标志，等待接收上位机发送的相关指令，执行升级流程；若无效，则判断下位机内存空间划分的区域中的应用程序是否有效，选择并运行一个有效的应用程序，接收到上位机的重编程请求后，在Ram中设置重编程标志，通过下位机软件复位的方式重新执行启动流程；若下位机内存空间划分的区域中的应用程序均无效，则直接运行引导加载程序，等待接收上位机发送的相关指令，执行升级流程。提高程序启动的安全性。

摘要： 本揭示文章揭露了一种可程序化调节器压控环形振荡器的重对齐方法、重对齐装置以及重对齐系统。重对齐方法包含以下步骤。基于一个或多个调控字串对电阻器组阵列的可变电阻进行设定。从锁相回路电路接收一个电压，此电压由耦合到电阻器组阵列的运算放大器接收。基于锁相回路电路与电阻器组阵列之间电压的比较，由电阻器组阵列产生第一信号。基于第一信号控制耦接至电阻器组阵列的环形振荡器的操作。重对齐电路以第一信号重对齐环形震荡器的波形相位。

摘要： 加密装置(50)生成密文。主重加密密钥生成装置(40)生成主重加密密钥，该主重加密密钥无法对由加密装置(50)生成的密文进行解密，但是能够对由加密装置(50)生成的密文生成用于对访问范围进行变更的重加密密钥。重加密装置(60)使用主重加密密钥生成用于对由加密装置(50)生成的对象密文进行重加密的重加密密钥，通过生成的重加密密钥对对象密文进行重加密，生成重加密密文。

摘要： 本发明提供了一种金属电渣重熔用结晶器和电渣重熔装置以及电渣重熔方法，属于金属冶炼技术领域。它解决了目前不能生产大规格电渣锭的问题。本金属电渣重熔用结晶器包括至上而下依次叠加的上结晶室、中结晶室和下结晶室，三种结晶室分别具有上下贯穿各自对应结晶室的上熔炼腔、中熔炼腔和下熔炼腔，中熔炼腔呈倒锥形，大端与上熔炼腔对接，小端与下熔炼腔对接。本发明是已凝固的电渣锭从结晶器中抽出，不影响整个电渣过程的稳定，对高温电渣锭直接进行水冷，提高冷却速度。特殊的结晶器结构，可以保证电渣锭进行水冷时，产生的大降温不会影响高温熔池熔渣的温度场，使电渣重熔能顺利进行。

摘要： 本实用新型涉及英语学习装置技术领域，且公开了一种重难点易于标识的英语学习视频装置，包括底座，底座的上端固定连接有中空板，中空板的上端固定连接有显示屏本体，显示屏本体的上端固定连接有固定板，固定板和中空板之间位于显示屏本体的左右两端前侧处均设置有竖直的转轴，两个转轴的上下两端均通过第一滚动轴承分别与固定板的下端和中空板的上侧外壁转动连接，且两个转轴的下端均贯穿中空板的上端并延伸至中空板的内部，两个转轴的轴壁均固定套接有白板。本实用新型便于对重难点进行标识，学习效果较好，同时便于对多个不同颜色的记号笔进行颜色标识，方便查找和放置，在不使用时便于将白板收起，减小占用空间。