小学语文教学和班主任工作有效结合的策略探讨

摘要

小学语文作为一门基础学科,对学生的长远发展都存在较大的影响。在传统应试教育体制下,语文教师作为教学的主体,多采用“灌输式”理论教学模式,不利于学生的长远发展。随着新课程标准的实施,诸多小学创新教学方法,实现语文教学与班主任工作深入融合,成效显著。本文结合工作实际,谈了对小学语文教学和班主任工作有效结合的几点思考。