中学体育教学中分层教学的尝试

摘要

在中学体育的课堂教学中,落实因人而异因材施教的教学原则,创建一种积极的课堂教学氛围,克服以往一刀切的弊病,使课堂教学中真正成为素质教育的主渠道,在每个学生原有的基础上制定最近发展区,使每个学生跳一跳都能摘到桃子。从而让我们的学生在身体健康、心理健康、运动参与运动技能都得到和谐发展。达到面向全体学生,全面提高教学质量。