德育转变学生学习英语的态度及习惯的研究

摘要

随着新课程标准改革的不断深入,加强学生德育教育,培养学生核心素养成为了对各学科新的挑战和要求。在传统教育理念的影响下,我国小学英语更多注重理论教学,忽略了德育的渗透。尤其城乡结合地区、农村地区的学生对于英语学习意愿偏低,又缺乏优质的教学条件与环境,导致学生的学习态度与习惯难以养成。本文分析研究了通过德育转变学生学习英语的态度与习惯的策略,为关注此话题的人们提供参考。