小学语文低年级识字与写字教学的常见问题与对策研究

摘要

小学低年级语文识字、写字是这一阶段应该注意的重点技能培养项目,对小学生来说,学会怎么学习生字,要比具体掌握住几个汉字重要的多。语文教师应当致力于,学生自学习惯的训练养成,自学方法的逐渐形成,合理规划课堂时间,有策略开展识字、写字教学。