新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略

摘要

随着课程改革的深度推进以及教育现代化的有效使用,当前在英语授课推进落实的过程中,越来越多的新型授课方式逐步出现,学生学习参与的兴趣也得到了良好的带动。而在初中英语授课的过程中,教师不仅要追求课堂的热闹,更要从英语有效学习特征出发,改变学生学习效率低下,学生能力两极分化,学知识学习缺乏系统性的问题。英语授课既要关注学生知识能力发展的系统性,又要从有效备课入手,着力推进教学多个教学授课各个环节,融入过程性评价,保证英语课堂授课的综合效果。