多媒体在汽修教学中的优越性

摘要

在中职汽修教学中受概念的抽象性和空间想象能力的限制,学生不易理解和掌握知识,应充分发挥多媒体教学的形象、直观、生动等多方面优越性,及时有效地对知识点进行动画演示,使学生从观察到认识、从认识到理解、从理解到掌握,提高教学质量。