高中地理'区域认知'核心素养的培养策略探研

摘要

区域认知是高中地理课程的核心素养之一,其有助于学生从区域的角度分析和认识地理环境,以及它与人类活动的关系.基于核心素养的培养要求,在具体教学中,教师要积极更新教学理念,构建科学合理的课程体系,采取多种教学策略,提高学生的地理空间定位、解读地理信息、地理逻辑推理、区域迁移联系、文字表达等多方面的能力.基于此,文章从活用地图识图教学、新地理情境建构、乡土地理对比教学,VR教学等角度进行论述,探究培养高中地理区域认知核心素养的有效策略,以资参考.