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顾玉叶;
江苏省南通市通州区金沙小学 江苏 南通 226300;
语文教学; 文学素养; 阅读途径; 探索; 训练思维; 陶冶情操; 道德品质;
机译:基于成功阅读者策略的指导性阅读计划对约旦EFL十一年级学生阅读理解的影响
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机译:基于守则的读取干预策略与基于读取干预的读取干预用来增加学生阅读理解,以便通过中学生的明星阅读测试来衡量
机译:针对一年级阅读困难的学生进行基于合成语音的有针对性的阅读干预测试:一项功效随机对照试验的方案
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机译:使用基于自定义文本的单个单词练习来教有阅读障碍的学生如何阅读的方法
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