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基于生本教育的初三化学探究式教学探研

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摘要

文章围绕"以学生为本"这一核心教育理念,并结合化学教学实践,从实验探究、问题探究、报告式探究三方面出发,对探究式教学实践进行研究,分析其对实现课程目标和促进学生发展的重要意义.

著录项

来源
《成才之路》 |2019年第11期|60|共1页
作者
王宝权;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区同里中学,江苏苏州 215217;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
化学教学; 生本教育; 实验探究; 问题探究; 报告式探究;

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