增强衔接意识指导学生写好记叙文探赜

摘要

在初高中衔接阶段,教师要增强衔接意识,指导学生写好记叙文.要引导学生逐步学会观察,提高表达能力;要引导学生在写景过程中,展现人物的内心世界,写出真情实感;要引导学生联系生活实际,写出人生哲理.