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试论打造童趣课堂焕发童心光彩

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摘要

童趣是儿童观察和感知真实生活的一种体验.在道德与法治教学中,教师要善于运用童趣教学,引入童趣教学思路,积极转变学习方式,整合各类教学资源,为学生开启一扇探究知识、体验情感的新窗口.

著录项

来源
《成才之路》|2018年第31期|93|共1页
作者
芦燕;
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作者单位

江苏省常州市武进区星河实验小学,江苏常州 213100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育;
关键词
童趣教学; 道德与法治; 策略; 整合;
入库时间 2023-07-24 16:26:41

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