创设情境乐学地理

摘要

@@ 高中地理内容众多,也非常烦琐,还有很多东西非常抽象难懂,学生普遍提不起兴趣,因此创设情境,使学生由厌学变为乐学,是地理教学成败的关键.学生地理课堂中的情境教学,通过图片、幻灯、音乐、实物模型、多媒体语言等多种手段,创设具体生动的场景,激起学生的学习情绪,从而使学生在轻松愉快的气氛中学习地理知识.