合作——语文教学的宝典

摘要

长期以来，我们教师在日常的教学活动中总是单独工作，有自己的教案、自己的学生，使用自己的教学辅导资料，靠一个人的力量来解决课程中时刻变化的种种问题，过着“自给自足”的“单干”生活。而教师之间的竞争压力太大，以致各自保留着自己的“绝活”，互不交流与沟通。真是“一人一把号．各吹各的调”。即使有合作，也只是传帮带的“师徒”关系、“公开课”“教研活动”等形式。这些合作存在着明显的不足：片面性，为应试服务；强制性而非自主自愿．它们只是官方行为；单向性而非平等，合作的一方是权威、指导者，而另一方是新手、学习者。在语文课堂上。教师与学生更没有真正意义上的合作，教师是课堂的中心，是设计者、导演和裁判．学生只是接受教育的对象。