浅述生物学科中的创造教育

摘要

@@ 一、激发兴趣.培养创造意识rn首先,教师在教学过程中,一定要挖掘教材内容,去吸引调动学生学习生物学的兴趣,激发其树立远大的理想,培养其创造意识.例如,在学到病毒时,我顺便向学生介绍艾滋病的发病原因、传播途径及预防措施等;在学到"受精作用"时,引入世界上第一个试管婴儿的情况以及试管婴儿的现在和未来;在学到"生物的生殖和发育"时,向学生介绍克隆羊是怎么回事,克隆技术的利和弊以及目前我国科学工作者对大熊猫的克隆情况等.这样不但激发了学生的求知欲,还进一步激发了学生不断创新的意识.