退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
杨友华;
兰溪市第二中学,浙江,兰溪;
精选习题; 组织训练; 解后评析; 分析能力;
机译:应用思维导图培养学生创新思维的尝试
机译:创设数学思维情境 培养学生思维能力
机译:创设数学思维情境培养学生思维能力
机译:思维训练旨在培养学生的高级思维能力:从Marzano新的教育目标分类法的角度分析思维训练的本质
机译:使用基于游戏的学习来培养学生话语中的批判性思维。
机译:通过一年的创造力培训计划培养学生的创造性思维技能
机译:浅论加强初中化学习题教学的措施
机译:危地马拉:加强农业部门信息基础和政策分析能力
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。