首页> 中文期刊>成才之路 >书面表达循序渐进

书面表达循序渐进

     

摘要

@@ 近些年来高考题型中的最后一题均为书面表达题,此题考察的是学生将所学英语知识进行综合运用的能力.其实,学生从初中到高中已经掌握了一定的词汇量,应该有进行简单写作的能力.但一说到书面表达,很多学生就会感到头疼,甚至于有些学生此题根本不动笔,导致英语分数落后,造成严重的后果.万事都要有一个过程.我认为,只要老师在平常的教学中在写作方面多加引导,循序渐进,学生完全可以具备一定的写作能力.下面谈一下自己多年来在书面表达辅导方面的一些做法.

著录项

  • 来源
    《成才之路》|2010年第20期|69|共1页
  • 作者

    杨翠侠;

  • 作者单位

    迁安市第三中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2023-07-24 16:26:31

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号