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水锡高;
兰溪市职业中专;
机译:职业学校学生和走在教育领域的国际学生
机译:完成教育的职业学校学生和学生的特殊性
机译:“我开始了这一点,我将结束这一点:蓝领男子开展工程教育的现象学研究成熟学生
机译:空间技能培训影响工程学生的保留 - 这一成功是否转化为社区大学生技术教育
机译:我建立了这一点:高中职业技术教育学生对建筑教育和职业的追求的研究。
机译:职业学校参加学校食堂计划的职业学校之间的影响:来自销售和学生调查数据的证据
机译:努力提高学生的学习成就应用合作学习模型团队加速教学(udTIM)在第X课第2课中2009/2010年苏腊卡迪蜡染职业学校2(课堂行动研究)
机译:马萨诸塞州的死亡率评估和控制评估(FaCE)报告:两名11年级学生在同一电气技术职业学校项目的单独事件中感到震惊
机译:用于学校的常规金字塔,用于显示可能无休假,在职业学校的未来前景不确定并且颜色各异的学生的状况
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
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