谈审美中的意境与音乐教育

摘要

针对当前普遍存在的忽视把关学原理运用到音乐教育的问题,提出在音乐教学实践中必须有机地融入审美的意境,营造形象思维的具体措施和途径,这对于增强音乐教育的生命力和感染力,陶冶学生的情操,提高学生的审美和欣赏能力,培养学生时音乐的兴趣都会有很大的促进作用.