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戴华锋;
广州市花都区新华第七小学;
机译:宽容概念的道德方法:将宽容理解为一种政治美德
机译:教师教育者对潜在教师个人认识论和宽容发展的影响
机译:教师的教学变革机制-不同教学环境下教师的教学特征与教师对交易距离的理解之间的结构关系模式
机译:教师在构建高阶思维评估方面的理解:英语教师经验的声音
机译:可理解的宽容,Am昧的紧张气氛,对立的启示:东正教徒多数埃塞俄比亚穆斯林与基督教共处的模式
机译:探索教师开发人员的经验以加深我们对教师发展能力的理解
机译:理解娱乐研究与管理中的场所概念
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:使用能够形成关于教师与学生之间的知识的可沟通性的触摸屏的屏幕可理解性确认系统及其验证方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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