对语文课堂学生动口不动笔现象的思考

摘要

@@ 某种单一的现象,如果不从学理意义上加以分析,那么,其正确与否、合理性怎样就无法加以评判.语文学习的独特性源自语文学科的独特性,同样的一种行为、现象,如果换作其他学科,也许就会有完全不同的评价.下面,列举语文课堂学习中学生动口不动笔的现象,从语文教育学视角进行分析,以期获得新的认识.