以动口、动手、动笔相结合培养医学生综合能力的研究

摘要

目的　探讨医学生综合能力培养的有效措施。方法　抽取湖北民族学院临床医学专业 98级专科 1班学生 2 6人为实验班 ,98级专科 4班学生 38人为对照班。实验班采用动口、动手、动笔相结合的教学方法 ,并拟定动口、动笔、动手能力考核的评分内容和标准 ,对照班采用常规教学方法。结果　两个班学生从动口、动手、动笔能力看 ,实验班人平均分 81. 33分 ,对照班人平均分 70 . 5 4分 ,实验班学生的综合能力明显强于对照班 ,有显著差异 (P <0 .0 5 )。结论　从强化医学生的动口、动手、动笔入手培养学生综合能力 ,有利于提高学生的整体素质 ;有利于学生的个性发展及锻炼。医学教育必须围绕“学知”、“学做”、“学会共同生活” ,“学会发展” 4种基本的学习能力来重新设计、重新组织。