小学数学教学中情感教育的点滴做法

摘要

@@ 一、以"趣"激情,高学于乐rn兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力.在数学教学过程中创设有趣的学习情境,可以调动学生学习的积极性,激发学生主动探究新知的欲望.例如在进行<分数的认识>教学时,我用<西游记>的故事引入:"唐僧师徒在取经途中,夏天中午时,大家都很口渴.唐僧叫孙悟空去摘一些野果来解渴.第一次孙悟空摘了8个桃子,叫猪八戒分,他很快就分好了.