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让地理课堂充满欢乐

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摘要

根据教育心理学的研究成果，快乐的情绪可以提高学生的积极性，可以提升学生的学习力，这对于处于低龄阶段的初中学生尤为重要。教师在初中地理课堂教学过程中，应采取有效的教学方法，营造轻松愉悦的教学氛围，充分调动学生的积极情绪，在学生的心田洒满阳光，让地理课堂充满欢乐

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来源
《成才之路》|2012年第20期|43-43|共1页
作者
娄晓芳;
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作者单位

江苏邳州市第四中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
地理课堂; 快乐教学; 生活场景; 师生互动; 语言魅力;
入库时间 2023-07-24 16:26:33

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