以学生为主体以教师为主导教学模式的应用——《工资、薪金应纳税额的计算》教学设计

摘要

一、教学对象分析 （1）学生分析。会计专业二年级学生开始有自己的观点和见解，有一定的自主学习能力，追求新颖活泼的内容。所以要求教学方法多样化，并且不能拘泥于形式。由于经济法基础属于全国会计专业技术资格考证科目，所以学生对该课程比较重视。