做不宠爱语文课本的语文教师促学生全面成才--立足于实现“开放和发展的小学语文教学”的几点思考

摘要

我们的语文教学要在“语文学习的外延等于生活的外延”这一大语文观的指导下，立足教材，又超越教材，通过阅读与活动，由课内向课外延伸拓展。只有实施这样开放的语文课程，才能让孩子爱上语文，才能适应和满足社会进步与学生自身发展的需要。