论“限时讲授”理念下小学英语展示平台的创建

摘要

“限时讲授”是新课程背景下应运而生的新名称，它意味着课堂教学改革的新一轮变革，主张教学模式由教师的“独白式”走向以师生互动、动态生成为特征的“对话式”。在教学探究中，教师尝试以“限时讲授”理念为基础，就如何以此构建更加富有教学活力、更加彰显教学成效的小学英语教学平台进行了研究。