小学美术教学“五步法”探究

摘要

小学美术教学一方面要让学生学习美术理论知识，以提高学生美术的认知能力、理解能力和艺术实践能力；另一方面要进行操作训练，将美术的技法变为学生的技能。笔者在近几年的农村小学美术课教学工作中进行了一些探索，采用“五步法”即“识、议、助、练、评”，完成教学任务。笔者不揣固陋，写作此文，意在抛砖引玉。