小学高年级古诗读写五步法——以统编教科书五年级下册《鸟鸣涧》为例

摘要

古诗不仅是文学性文本,而且是文化的载体。笔者尝试古诗中的写作因素,训练学生的表达能力,摸索出古诗读写五步法:一看:看插图,感受古诗画面美;二读,读文字,体会古诗语言美;三品,抓重点,品味古诗意蕴美;四想,想画面,领略个人独特美;五写,写认识,古今碰撞创造美。