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语文课堂从知识课堂转化为探究课堂的思考

             

摘要

文章从探究式教学的概念、从“知识课堂”到“探究课堂”的转变策略两方面进行研究,以培养学生的探究性思维,进而提升学生的创新和创造能力。

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