创设故事情景激发学生英语学习兴趣的研究

摘要

目前英语课堂教学中普遍存在"费时低效"的"六多六少"现象,即:枯燥讲授多,情境创设少;教师注入多,学生交流少;学生齐读多,单独表述少;死记硬背多,灵活运用少;课内运用英语多,课外主动交流少;考试次数多,评价形式少.这些现象导致学生对英语学习失去兴趣.改善英语课堂教学,创设故事情景,激发学生学习兴趣,以此提高英语教学水平.