赏识教育:高中生正方向发展的推进器

摘要

高中阶段是学生思想品质逐渐成熟、个性逐渐形成的阶段,学生有着较强的自我意识,不愿受到严格管制,容易产生逆反心理.文章就班主任工作中运用赏识教育,促使学生认识现实、正视自我、获得正方向发展动力进行探讨.