提取诱发遗忘现象的原因与对策研究

摘要

从提取诱发遗忘的界定,分析提取诱发遗忘现象及其产生的原因.以此为依据,提出教育教学过程中应注意合理安排学校课程设置,避免同类课程短时间重复;合理组织课堂教学内容,对同一范畴内的知识赋予适当的权重;科学安排学生复习进程,同类科目完整复习,减少相似内容竞争干扰等提取诱发遗忘的对策,避免由于提取诱发遗忘而带来负面影响,提高学习效率.