学生工作视角下高校新生转型教育探讨

摘要

大学新生适应本质上是指学生转型过程。转型教育重点关注新生本身与学习问题。我国高校学生工作普遍存在过于事务性的特点,难以满足新生转型的需求;学生工作与专业教师群体的分离,制约了转型教育的深入;学生工作理念嵌入人才培养体系程度不足,忽略了转型教育的内在价值。在新时代,高校学生工作需要重点把握新生转型的特殊性,也需要分析学生全面发展的本质,发挥自身工作优势,加强与学术群体和管理部门的深度协作,大力开展实践探索研究,构建学习支持服务体系,促进新生成功转型以适应大学生活。