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故一个有成就感的中职教师

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刘钦平对中等职业教育的认识与热爱，对中等职业教育规律的探索与把握，主要得益于全程参与了2002年至2007年在重庆实施的中国-澳大利亚职业教育与培训项目：她认为，这一项目对重庆中职教师最大的帮助，就是引领教师树立了需求导向、能力本位、

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来源
《职业技术教育》|2009年第27期|40-43|共4页
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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;人事管理;
关键词
中职教师; 成就感; 中等职业教育; 教育规律; 培训项目; 澳大利亚; 全程参与; 需求导向;
入库时间 2023-07-24 18:44:47

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