扩招后提高“两课”教学实效性的思考

摘要

扩招使高校“两课’，教学面临困境：学生成分复杂，素质下降，学习目的功利化，学习自主权增大；教师队伍及其素质亟待提高。在全社会加强道德建设的大环境下，高校应从实际出发，改革“两课”教学，处理好各方面关系，把“两课”真正建设成为思想政治教育的主渠道和主阵地。