扩招

摘要： 文章简述高职扩招、教学平台和精准教学的内涵,分析基于教学平台面向高职扩招生源开展精准教学的思路,指出存在的困难,并探讨相关对策.一是要经常召集各个教学服务部门深入教学一线,研究解决师生的各种问题;二是要安排专门人员与各个平台的技术人员对接,为师生提供有效的技术服务;三是教师加大现代信息技术的应用力度,熟练掌握各个教学平台的功能;四是注重人性化管理,尽可能为扩招生提供多方面服务;五是督促扩招生珍惜学习机会,认真学习各门专业课程.

摘要： 针对高职扩招生源多样化和差异化的特点,分析当前高等数学的教学现状,基于MOOC学习的弊端,将SPOC和传统课堂的优势互补,构建了基于SPOC的高等数学混合教学模式,并设计了“线上导学-线下研学-线上践学”的教学流程,完成了知识的“认知-强化-内化”过程。该教学模式既满足学生自主学习、深度学习和个性化学习的需求,又发挥了课堂教学教师的主导作用,从而为高职扩招背景下其他课程的教学实施提供参考借鉴。

摘要： 2019年“双高计划”的实施、落地,标志着国家职业教育步入了高质量发展的新纪元。而高职院校“百万扩招”的培养对象呈现多样性特征,这为入选“双高计划”的院校和专业群在面临扩招生源结构复杂、学情不一等特点下,实现高质量、高水平建设提出了挑战。文章以广东科学技术职业学院软件技术专业群(入选高水平专业群建设单位B档)为例,探索差异化人才培养改革-创新“大类招生、分类培养”人才培养模式、构建“纵向贯通、横向融通”课程体系、打造智慧云平台实现资源共享、探索模块化学分制推进柔性管理等,满足不同生源类型诉求,实现人才分类精准培养。

摘要： 高职院校百万扩招,是社会经济发展需要、高等教育发展需要、高职院校自身发展需求,它为高职教育发展带来了新的契机,也为退役军人、下岗职工、新农民等群体提供了学习和深造的机会。针对高职扩招学生,要改进教学模式,采用“必修课+选修课”模式,实行产学研一体化教学,以达到培养目标。

摘要： 高职“百万扩招”政策给高职院校人才培养带来了新机遇新挑战,有效利用现有教育教学资源满足社会需求,探索合适的人才培养模式是各院校亟待解决的问题。结合投资理财专业人才培养目标,通过制定切合现实需求的人才培养方案和课程体系,采取灵活多样的教学模式和学习形式,加强学习过程的监督与管理,构建多元化考核评价等,以推动人才培养改革。

摘要： 在扩招背景下,医学类研究生培养数量增加是否与培养质量提高能够同步并进,是令人担忧的问题。作为与研究生关联最为密切的导师,要对研究生教育存在的问题认真研究,通过完善培养管理体系、加强思想政治教育进行正确的价值导向引领、创造条件强化培养创新学习能力以及加强导师队伍自身建设等措施,旨在切合实际地解决研究生培养教育中暴露的问题,以求实效提高研究生的培养质量。

摘要： 高职院校百万扩招对于推动我国经济高质量发展有着重要意义,文章分析在扩招背景下高职院校会计专业学生“分类培养”现状,指出当前吉林省部分高职院校会计专业“分类培养”在教学理念、教学和考核方式、师资队伍建设等方面存在的问题,最后提出明确“分类培养”定位、完善“分类培养”人才培养方案、优化教学方式与考核方式、加强师资队伍建设的对策建议,以期提升教学管理水平。

摘要： 以高职扩招电子商务专业的课程《农产品网络营销实务》为例,充分挖掘课程思政切入点,设计"线上教学+线下教学"相结合的课程思政实施方案,并在教学实践的基础上进行了总结和反思。

摘要： 扩招带来的高职生源结构改变,使得教学资源紧张在所难免,教学管理模式改革势在必行,任务落实迫在眉睫。本文通过梳理扩招对从生源入口到就业出口整个过程所产生的影响,分析问题的关键所在,并在政策系统设计、学情充分剖析的基础上,对招生方式、教学组织、教学实施、管理服务、考核评价、毕业就业等各方面逐一提出应对策略,以确保高职扩招质量,进一步促进职教改革各项任务落地,推进中国特色职业教育高质量内涵式发展。

摘要： 高职百万扩招对高职院校而言既是机遇,也是挑战。课题组分析了扩招后社会生源面临的严峻的现实问题和复杂的学情特征,提出了构建课堂教学体系与社会教学、实践教学相结合的校企合作的开放式教学模式;构建分类培养分层教学模式满足社会生源的个性化需求;构建线上线下混合式教学模式打破时空限制;构建课证融通双创融合的教学模式实现社会生源职业能力的可持续发展。

摘要： 本文通过查阅大量的文献，对相关数据和表格进行对比分析，并以高校扩招前后和经济危机前后，本科生就业状况不同程度的演变为两条主心轴，梳理了学者们对我国高校本科生就业问题研究的基本观点。梳理结果认为，长期以来，本科生就业问题受到了学界和社会高度关注。其就业问题已经从单纯的教育成果问题转变为关系到国家长治久安的政治议题。特别是在扩招和金融危机的特殊背景下，已经影响到社会的和谐与稳定发展。研究认为，扩招和金融危机对我国近十年来本科生就业产生了很关键的两个冲击。扩招的冲击表现在本科生总量的迅速增长，就业岗位供不应求；金融危机的冲击使得本科生就业难的境况变得愈加恶劣和明显。

摘要： 本文讨论如何在大量扩招的情况下,提高教学质量,如何提高本科意识,搞好学科建设,提出了提高本科教学质量的三个"一二三":学科建设的"一二三"方针、教学管理的"一二三"措施、学风建设的"一二三"工程.

摘要： 本实用新型涉及投影设备技术领域，尤其涉及一种高职扩招教学管理模式探索研究用投影设备,解决了投影仪摆放无法找到合适位置，长时间使用导致投影仪散热不良，存在烧坏投影仪风险的缺点，包括滑动台，所述滑动台内卡设有卡板，所述卡板顶部焊接有投影座，所述投影座两侧顶部轴承连接有套管，所述套管上表面焊接有调节螺母，所述调节螺母内连接有调节螺柱，所述调节螺柱下端焊接有调节板，所述调节板上表面螺栓连接有散热风扇，调节板下表面粘贴有防滑垫，滑动台底部设置有顶紧旋钮，滑动台底部四周焊接有连接板，所述连接板内通过销连接有上支撑脚，该投影设备增加辅助散热装置，防止投影仪长时间使用产生过热，导致投影仪烧坏的情况。

摘要： 本实用新型涉及书写板技术领域，尤其涉及一种高职扩招教学管理模式探索研究用书写板,解决了现有书写板书写不便的缺点，包括两个脚架，所述脚架的顶部焊接有竖向设置的立架，两所述立架相对一侧均通过转轴连接有书写架，所述书写架的内部轴承连接有升降杆，所述升降杆的外部套设有第一连接块，其通过第一连接块螺栓固定有书写板，其中一个所述立架的一侧内部轴承连接有角度调节杆，该书写板通过转动升降杆即可推动实现升降操作，方便进行书写操作，该书写板通过转动角度调节杆即可通过斜撑杆推动书写板进行倾斜，方便进行书写操作，实用性强。