新农村背景下农村职业教育需求与定位——基于武汉周边农村人口的个案调查

摘要

农村职业教育在"新农村"背景下日益受到人们的关注,受多种因素的影响,其现实中的生存和发展现状并不容乐观.通过对武汉周边农村人口的调查发现,不同年龄段的农村人口对职业教育的认识和需求差异较大,因此农村职业教育的发展应遵循"需求定位"原则,对不同人群教育培训实施分类指导,实现课程多样化、学制弹性化、授课方式灵活化.