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基于能力本位的高职教材开发

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摘要

以能力为本位的课程教学改革主张采用典型的工作任务导向开展教学,教材的编写体例不强求形式上的绝对统一,但应以全息化案例为基础,即以实际工作内容、实战化任务必备的各种前提为条件,并实施以学生为主体的教学来开发教材.

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来源
《职业技术教育》|2007年第26期|34-3545|共3页
作者
徐秋儿;
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作者单位

浙江经济职业技术学院教务处,310018;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高等职业教育; 能力本位; 教材开发; 全息化案例;
入库时间 2023-07-24 18:44:44

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