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高职院校制订'课证融合'式教学计划的实践与思考

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摘要

"双证制度"是沟通职业教育制度与劳动就业制度的重要纽带,高职院校制订"课证融合"式教学计划是推行"双证制度"的关键.制订"课证融合"式教学计划的原则是融"证"入"课",以"课"为主,其制订过程包括社会调查、专业研讨、制订教学计划三个阶段.

著录项

来源
《职业技术教育》 |2007年第17期|17-19|共3页
作者
何静; 陈春梅; 余明辉;
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作者单位

番禺职业技术学院教务处,511483;

番禺职业技术学院,511483;

番禺职业技术学院,511483;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高职院校; "课证融合"模式; 教学计划;

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