中国首家职业教育史馆的角色期待

摘要

@@ 治史之史rn自古以来,中华民族就有尊史、治史和学史的优良传统,并留下了极为丰富的历史文献资料.作为社会科学研究的重要一支--历史研究长期发挥着资政、育人和存史的功能.新中国成立后,我国教育界也积极开展历史研究.1956年3月,教育部召开教育科学规划座谈会,制定<关于1956-1967年发展教育科学的规划草案(初稿)>,内容包括教育史等4部分.1960年,经国务院批准筹建的中央教育科学研究所正式成立,其内设的研究部也分教育史等4个小组.足见教育界对挖掘历史,指导现实工作的重视.