基于多元智能理论的化学实验评价

摘要

传统的化学实验评价方法单一,评价内容抽象化、表征化,很难与现代化学实验评价理念相适应.加德纳的多元智能理论为化学实验评价提供了全新的视角,强调评价的功能在于促进人的全面发展.基于这一理念,教师应重视学生的自我评价,重视采用多元的方法对学生的课业发展情况作出评估,注重对学生情感表现的评价,采用定性报告和等级评定相结合的评价形式.