“产教创赛”一体化高职大学生双创能力培养模式研究——基于双创项目开发的视角

摘要

为解决当前高职双创教育普遍存在的产教融合不深、项目资源不足、大赛教育功能不强等突出问题,借鉴CDIO工程教育理念,基于双创项目开发视角,构建“产教创赛”一体化高职大学生双创能力培养模式,并按照“一流程、两场景、两主线”实施策略,实现生产实践、教学过程、创新创业及双创大赛之间的“产教创赛”一体化协同,形成“产教融合育项目、创赛一体练项目、双创项目促教学”的良性循环机制,从而有效提升高职大学生双创能力。