'产学创融合'药品生物技术专业'双创'人才培养模式的探索——基于三螺旋理论视角

摘要

三螺旋理论认为高职院--产业--政府三个主体既要保持本身的功能特色又要打破各自组织边界, 协同开展创新创业教育,才能取得较好的效果.本文借鉴三螺旋理论进行"产学创融合"药品生物技术专业"双创"人才培养模式的探索,主要论述了三螺旋视角下药品生物技术专业"双创"型人才培养机制和三螺旋视角下药品生物技术专业"双创"型人才实施途径两个方面进行探索,最终形成"两线并行、四阶递进"的人才培养模式.