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高职电子信息专业'宽基础、活模块'课程体系的构建

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摘要

对高职电子信息专业课程体系进行改革,应克服"学科本位"课程体系存在的基础理论过多、学科面窄、脱离职业实践等缺点,按照"宽基础、活模块"的思路重新构建课程体系.

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来源
《职业教育研究》 |2008年第5期|94-95|共2页
作者
李昌; 包新华;
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作者单位

广东科学技术职业学院,广东,殊海,519090;

广东科学技术职业学院,广东,殊海,519090;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
学科本位; 技能本位; 宽基础; 活模块; 课程体系;

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